突出“研”字进一步用好教材

　　近日，中宣部会同教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（以下简称《概论》）已经出版发行，这是为进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，更好落实立德树人根本任务，满足人民群众对高质量教材需要的关键举措。《概论》出版发行是党和国家政治生活中的一件大事，是广大教师教学工作中的一件要事，是亿万青年学生学习中的一件喜事，要充分认识《概论》教材在用党的创新理论铸魂育人，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人方面的重大意义，突出“研”字，进一步用好教材。

　　《概论》由导论、17章内容和结语三部分构成，全面反映了马克思主义中国化时代化的最新成果、新时代伟大实践和伟大变革，是学术界共识性研究成果，具有权威性。全国各级各类学校的广大一线教师要研读教材，不仅要先读一步，还要深研一层，更要细悟一级，做到入脑入心。

　　首先，立足党团结带领人民百余年奋斗史，全面研读教材。整体把握《概论》教材的主题、主线和主要内容，掌握马克思主义中国化时代化最新成果的理论全貌，做到真学真信真用。

　　其次，立足新时代十年来的伟大实践和伟大变革，深入研读教材。总结厘清《概论》教材的基本脉络，加强对伟大实践中历史逻辑、伟大变革中现实逻辑和伟大成就中理论逻辑的思考，让历史、现实和理论在教材中“交相辉映”。

　　再次，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，系统研读教材。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，采用发展的眼光和比较的态度，研究分析面临的复杂国际形势和巨大风险挑战，深化对新时代党领导人民统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想历程的认识，不断增进道路、理论、制度、文化认同，坚定“四个自信”。

　　《概论》教材坚持遵循教育规律、突出教学导向，注重贴近青年学生认知特点，适应青少年接受习惯，是把青年学生培育成为中国特色社会主义建设者和接班人的必备用书、核心教材，具有适用性。作为第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材，全国各高等院校要坚持“三个统一”组织开展专题研学教材，总体上要阐释好统一编写教材的时代背景和实际需求、教材编写的框架思路和理论创新，为教好课程、用好教材提供科学方法论指导。

　　一要坚持政治性与学理性统一，处理好坚定理想信念与坚定真理信仰的辩证关系，信仰真理是坚定理想信念的基础、前提，研学教材就是要深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，坚定马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，进一步坚定理想信念。

　　二要坚持价值性与知识性统一，处理好读原着学原文悟原理与学习课程教材的辩证关系，研学教材要与学习马克思主义基本原理、读原着学原文悟原理和学习“五史”结合起来，既要学习教材主要内容，又要把握思想科学体系，领悟蕴含在习近平新时代中国特色社会主义思想中的道理学理哲理。

　　三要坚持理论性与实践性统一，处理好理论指导与实践发展的辩证关系，学习的目的全在于运用，联系实际把习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践发展取得历史性变革和成就的理论价值讲深讲细，增强新时代青年的实践获得感、能力提升感和前进动力感。

　　《概论》教材是推进中国特色哲学社会科学教材体系建设的重要成果，反映了大中小学思政课的一体化育人要求，为新时代加强教材建设和管理提供了范本，具有代表性。国家课程教材专业研究平台、教材建设重点研究基地和各高校教材研究机构要汇聚精干力量专门研究《概论》教材，围绕教材建设重大理论和实践问题，梳理总结成熟经验、归纳提炼基本规律，推动建设高质量教材体系来服务支撑教育高质量发展。

　　第一，聚焦教材建设机制创新，认真梳理《概论》教材编审用管研全过程各环节，从编写需要、实施方案、团队组建、研讨审核、出版发行和使用跟踪等方面，研究《概论》教材在机制上的创新做法和有效经验，打造教材建设和管理的时代样板。

　　第二，聚焦教材育人目标实现，准确把握《概论》教材培养时代新人的功能定位，按照大中小学思政课一体化要求，研究《概论》教材在课程一体化、教学一体化、评价一体化和目标一体化上的核心引领作用，为实现全员育人、全程育人、全方位育人奠定教材基础。

　　第三，聚焦教材话语体系构建，充分认识《概论》教材作为中国特色哲学社会科学教材体系建设重要成果的理论价值，对标对表加快构建中国特色哲学社会科学话语体系战略目标，研究教材对中国化时代化的马克思主义话语体系构建的积极探索，逐步彰显教材话语体系建设的中国特色、中国风格、中国气派。

　　面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。

　　文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。

　　我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。

　　2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。

　　坚持以习近平法治思想和总体国家安全观为指导，准确把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路。

　　习近平总书记进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。

　　深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器。

　　“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。

　　区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。

　　我们仍需抢抓“十四五”应对窗口期，战略上保持定力，战术上灵活机动。在强化养老、托幼、家庭支持政策基础上，进一步优化房地产市场调控。

　　中国正在打破西方对现代化标准垄断，探索出一条不同于西方的社会主义现代化新路，创造属于自己的发展经验，为现代化理论作出重要贡献。

　　人是经济社会发展全要素投入中最具活力、最具创造性、最具能动性的要素，人的全面发展和人口高质量发展是经济社会可持续的内在要求。

　　五个坚持明确了现代化产业体系建设中处理实体经济与虚拟经济、产业发展与转型升级、一二三次产业结构、传统产业与新兴产业、国内与国际间关系的重大原则，是建设现代化产业体系的行动指南。

　　统筹粮食安全与活化乡村经济是未来农业农村发展面临的重大课题，亟待通过深化耕地保护模式的创新，探索面向多元价值诉求的耕地保护新途径。

　　在稳经济政策措施的持续发力下，无论是需求还是供给都处在逐步恢复中。鉴于需求不足是一个时期以来影响经济运行的明显制约因素，因此需求改善较之供给改善更能有利于经济运行。

　　通过建构共同体记忆和一定的情感叙事策略，彰显出我们党对百年奋斗重大成就、历史经验和新时代新征程的新赶考之路具有坚定的历史自信。

　　十年来的网络立法，涵盖数字中国、数字社会、数字政府等各个领域，辐射企业、社会组织、个体等各类主体。网络立法的进程与网络深度嵌入经济社会生活的步履同频共振。

　　平台经济在推动高质量发展、创造就业、拓展消费市场、创新生产模式、国际竞争中大有作为。平台经济是数字经济的典型业态，是引领经济增长和推动社会发展的新引擎。

　　中国特色第三次分配是在道德力量、文化因素、价值追求等因素的综合影响下，实现社会财富资源在劳动人民各阶层、社会各主体之间，由盈余方向短缺方流动或盈余方与短缺方共享的资源配置活动。

　　人的现代化是人的思想观念、思维方式、行为方式、生活方式实现从传统向现代的转变，社会关系和谐发展，人的素质全面充分提高。